7 طراحی جهانی برای یادگیری مثال ها و استراتژی های کلاس

در حالی که UDL امروزه در بسیاری از مدارس یک عبارت رایج است ، اجرای عملی در کلاس می تواند دشوار باشد. برای کمک به این امر ، من لیستی از 7 طراحی جهانی را برای استراتژی های یادگیری و نمونه های کلاس درس تهیه کرده ام.

1. نقاط قوت و موانع دانش آموزان خود را بشناسید

همه دانش آموزان بی نظیر هستند و نحوه یادگیری بهترین آنها می تواند به اندازه اثر انگشت فردی باشد. برخی از دانشجویان با خواندن و کار مستقل بهترین چیزها را می آموزند ، در حالی که برخی دیگر با تماشای فیلم و کار در گروه ها برتری دارند. هدف درک نقاط قوت و موانع آنها و استفاده از آن هنگام طراحی درس است.

تعیین نقاط قوت و موانع می تواند به سادگی از دانش آموزان ترجیحات یادگیری خود یا مشاهده آنها به مرور زمان و یادداشت برداری در مورد روشهای بهتر برای دانش آموزان باشد. همچنین نظرسنجی های زیادی وجود دارد که می تواند به شما در کسب اطلاعات بیشتر در مورد نقاط قوت و موانع فردی کمک کند. نکته مهم این است که سؤال از دانش آموزان اولویت آنها همیشه با آنچه برای آنها مناسب است برابر نیست. به عنوان مثال ، فقط به این دلیل که یک دانش آموز می گوید که تماشای فیلم ها را ترجیح می دهد به این معنی نیست که در واقع چگونه او بهترین یاد می گیرد.

شما همچنین باید برای ایجاد یک برنامه آموزش فردی برای دانش آموزانی که نیاز به اسکان خاص دارند ، آماده باشید.

2. در صورت امکان از مواد دیجیتالی استفاده کنید

اگرچه اوضاع در حال تغییر است ، اما می فهمم که بسیاری از کلاسهای درس هنوز از مواد مبتنی بر کاغذ استفاده می کنند. من مخالف کاغذ نیستم (من هنوز کتابهای واقعی را از آمازون می خرم) ، اما مواد دیجیتالی می توانند اجرای UDL را در یک کلاس بسیار ساده تر کنند.

با محتوای دیجیتالی می توانید اندازه قلم را افزایش دهید ، به راحتی تعاریف را جستجو کنید ، از متن به گفتار برای خواندن متن با صدای بلند استفاده کنید و به اطلاعات دقیق تر تقریباً در مورد هر موضوعی که قابل تصور است پیوند دهید. این امر به ویژه برای دانش آموزانی که نیاز به ابزارهای خواندن دوستانه دیسکسکسی یا ترجمه دارند ، مفید است.

اگر مواد کلاس فعلی شما در قالب دیجیتالی نیست ، راه هایی را که می توانید تغییر دهید در نظر بگیرید. به عنوان مثال ، شما می توانید محتوای منسوخ شده را با محتوای به روز تر و دیجیتالی در دسترس به صورت آنلاین جایگزین کنید ، یا از ابزارهایی مانند OrbitNote برای تبدیل مواد مبتنی بر کاغذ به مواد دیجیتالی و در دسترس استفاده کنید.

3. به روش های مختلف محتوا را به اشتراک بگذارید

علاوه بر داشتن محتوا در قالب دیجیتالی ، به اشتراک گذاشتن آن محتوا به روش های مختلف نیز مهم است. این می تواند اطمینان حاصل کند که متناسب با نقاط قوت و موانع دانش آموزان مورد بحث در بالا است.

به عنوان مثال ، اگر شما در حال تدریس یک واحد در منطقه و محیط پیرامون هستید ، ممکن است بدانید که برخی از دانش آموزان به راحتی خواندن کتاب درسی را انجام می دهند ، در حالی که برخی دیگر از تماشای یک فیلم یا گوش دادن به نسخه Hiphop از درس در Flocabulary بهره مند می شوند. هنگامی که آنها این مفهوم را پایین آوردند ، اجازه دهید همه با کار با دستکاری ها به تنهایی یا در یک گروه ، دست خود را کثیف کنند تا یک مشکل واقعی را حل کنند.

ارائه چندین وسیله نمایندگی (اولین اصل UDL) به اطمینان حاصل می شود که دانش آموزانی که در یک منطقه می جنگند به طور خودکار از همسالان خود برخوردار نباشند.

4- برای نحوه نشان دادن دانش خود دانش خود را انتخاب کنید

به اشتراک گذاشتن محتوا به روش های مختلف فقط نیمی از نبرد است. جذب دانش آموزان با دسترسی به آنها به سایت های صوتی ، فیلم ، دیجیتال و سایت های تعاملی ، فقط در این صورت برای تهیه یک کاغذ و مسابقه مداد در پایان روز ایده آل نیست.

بدیهی است که برخی از این موارد از کنترل شما خارج است زیرا آزمایش استاندارد بخشی ضروری از آموزش است. در صورت امکان ، تمام تلاش خود را برای ارائه گزینه های دانش آموزان برای نحوه اشتراک دانش خود انجام دهید. این می تواند یک تظاهرات ، نمایش پرده ای ، گفتار ، مقاله یا فیلم باشد. حتی استفاده از ابزارهای ساده رایگان مانند Google Forms ، با ایجاد دیجیتالی و کمک به شما در ساده سازی درجه بندی ، تست های انتخابی استاندارد استاندارد را به روز می کند.

5- از پشتیبانی نرم افزار استفاده کنید

تعداد برنامه ها ، برنامه های افزودنی ، سایت ها و پشتیبانی های داخلی که امروزه در اختیار دانشجویان قرار می گیرد تقریباً بی نهایت است. اگر دانشجویی دارید که با خواندن ، نوشتن ، ریاضی ، تاریخ ، شیمی یا هر موضوع دیگری به پشتیبانی نیاز دارد ، نرم افزار برای کمک به آنها وجود دارد.

اجازه دادن به دانش آموزان برای استفاده از این پشتیبانی ها بسیار مهم است. نه تنها این امکان را به آنها می دهد که به طور مستقل هم در داخل و هم در خارج از کلاس موفق شوند ، بلکه زمان ارزشمند شما را نیز برای کمک به دانش آموزان بیشتر آزاد می کند.

نمونه ای عالی از پشتیبانی Texthelp که به میلیون ها نفر از دانشجویان در سراسر جهان کمک می کند ، خواندن و نوشتن است. برنامه افزودنی مفید ما برای مرورگر وب Google Chrome به هر کسی که دارای یک حساب Google باشد ، به پشتیبانی و نوشتن در وب ، در Google Docs ، اسلایدها ، فرم ها و موارد دیگر دسترسی دارد.

فیلم زیر را تماشا کنید تا ببینید که چگونه یک منطقه از خواندن و نوشتن بهره می برد.

همانطور که مشاهده می کنید ، ابزارهایی مانند خواندن و نوشتن راهی عالی برای ارائه پشتیبانی در صورت تقاضا در زمان و کجا دانش آموزان به آن نیاز دارند. و یکی از موارد عالی در مورد برنامه ها و برنامه های مدرن سهولت استفاده از آنها است. بسیاری اوقات دانش آموزان پس از استقرار ، این برنامه ها را به تنهایی کشف می کنند. اگر اینگونه نباشد ، معمولاً یک مرور سریع در ابتدای یک کلاس ، همه چیز مورد نیاز است.

6. گزینه های کم و بدون فنی وجود ندارد

حتی اگر من در مورد اهمیت محتوای دیجیتال ، پشتیبانی نرم افزاری و سایر ابزارهای مرتبط با فناوری صحبت کرده ام ، مهم است که بدانیم فناوری برای اجرای UDL لازم نیست. مطمئناً ، این می تواند کمک کند ، اما اگر در یک کلاس درس با فناوری کمی و بدون فناوری هستید ، این بدان معنی نیست که شما نمی توانید UDL را پیاده سازی کنید.

UDL همه چیز در مورد رفع موانع است. همانطور که گفته شد ، یکی از راه های انجام این کار ارائه طیف وسیعی از گزینه ها هنگام ارائه محتوا یا درخواست دانش آموزان برای نشان دادن دانش خود است. به جای استفاده از فناوری ، شما هنوز هم می توانید چندین وسیله نمایش را با مواردی مانند سازمان دهندگان گرافیکی و تخته های دستی دستی که دانش آموزان می توانند از آنها به عنوان کارت پاسخ استفاده کنند ، ارائه دهید. هدف فقط اطمینان از این است که همه دانش آموزان راهی برای مشارکت و یادگیری دارند.

7. از دیگران بیاموزید

طراحی جهانی برای یادگیری جدید نیست. منابع زیادی وجود دارد که به صورت آنلاین در دسترس است که می تواند به شما در شروع کار کمک کند. می توانید با مراجعه به وب سایت مرکز UDL شروع کنید تا در مورد موضوع و تحقیقات پشت آن اطلاعات بیشتری کسب کنید. می توانید صفحه منابع اختصاصی ما را در مورد اصول UDL بررسی کنید که می تواند به شما در تعیین نیازهای هر یک از یادگیرنده ها کمک کند و یک محیط یادگیری شخصی در کلاس خود ایجاد کند.

فقط به یاد داشته باشید که کوچک را شروع کنید. اجرای اصول طراحی جهانی برای یادگیری یک شبه اتفاق نمی افتد. به عنوان مثال ، با استفاده از یک درس شروع کنید و راه هایی برای نمایش محتوا از روش های مختلف برای کاهش موانع و کمک به افزایش درک دانش آموزان را در نظر بگیرید. سپس برای یک درس دیگر ، چندین روش برای نشان دادن دانش خود به دانش آموزان ارائه دهید. یا شاید به جای کاغذ یک مسابقه کوتاه در Google Docs ایجاد کنید و نشان دهید که چگونه دانش آموزان می توانند از ابزاری مانند خواندن و نوشتن استفاده کنند تا در خواندن و پاسخ به سؤالات کمک کنند.

با مقابله با UDL یک قدم در هر زمان ، می توانید ببینید که چه چیزی کار می کند و برای دانش آموزان و کلاس های منحصر به فرد شما چه چیزی ندارد.

یادداشت سردبیر: این مقاله در ابتدا در ماه مه 2017 منتشر شد و در دسامبر 2022 به روز شد.

ابزار UDL خود را بسازید

برای کمک به شما در معرفی UDL در کلاس خود ، ما سواد دیجیتال و ابزارهای ریاضی خود را برای معلمان رایگان ساخته ایم - برای همیشه.

برای اشتراک رایگان برای معلمان ثبت نام کنید تا ببینید که چگونه ابزارهایی مانند خواندن و نوشتن و Equatio می توانند به نفع همه دانش آموزان شما باشند.